Школьное образование в Южной Корее. Много, важно, напряженно

9764

28 февраля, 2021

Начнём с цифр! Республика Корея тратит на образование 5,4% от размера своего ВВП. Эта цифра мало кому что-то скажет, мне тоже не понятно — много это или мало. Поэтому прибегнем к сравнению. Расходы на образование у Российской Федерации занимают 3,4% от ВВП. В Германии такие затраты составляют 4,9% от ВВП. Теперь стало чуть яснее, что Корея тратит немало денег на просвещение своего народа. В добавок к этому есть ещё культурное отношение к образованию, которое чуть сложнее перевести в цифры.

В Корее к учёбе подходят очень серьёзно, а о важности образования и речи не идёт, так как значение этого аспекта жизни в зоне первостепенности и фундаментальности… В переводе на русский язык, учиться для корейцев – это необходимость, без которой мало кто в этой стране видит будущее светлым для себя или своих детей.

В данной статье я буду рассказывать детально про школьное образование в Южной Корее. Система начального, среднего и старшего образования, сколько лет, какие предметы, как оценивают учеников. И в конце добавлю свои личные наблюдения по теме.

Корейская школа. Начальные классы 1-6.

В возрасте 5 лет типичный житель страны поступает в первый класс, также можно начать и в 6 и в 7 лет. В начальной школе дети проводят 6 лет, все эти годы обучения являются абсолютно бесплатными так же как и всё школьное образование. Учебный год начинается в марте, затем июль и август – летние каникулы. Так что здесь не 1го сентября празднуют начало учёбы в виде «Парадной Линейки»! Помимо летних есть и зимние каникулы – декабрь-январь. По окончании 6 лет обучения выпуск происходит в феврале.

С понедельника по пятницу маленькие школьники идут на занятия к 9 утра, а первый урок начинается в 9.10. Урок, как и у нас, длится 40 минут, после чего идёт 10ти минутная перемена. С первого по третий класс все уроки ведёт один преподаватель, и заканчиваются занятия в зависимости от класса: 1-2 классы заканчивают уроки в 13.00, 3-4 в 14.00, а дети в 5-6 классах учатся до 15.00. Также в младших классах детки кушают один раз в день.

Оценивание успеваемости очень номинальное, так как системы баллов здесь пока ещё нет, а используется следующая шкала: «Отлично-Хорошо-Средне-Не старался». Раньше в Корее была соревновательная методика оценивания, соответственно каждый конкурировал за хороший бал с одноклассниками. От этой системы отказались, так что теперь оценивание абсолютное и не зависит от того, как хорошо твой товарищ по классу учится.

Что же изучают в младших классах? Большинство предметов для начальных классов одинаковы во всех школах, за редкими маленькими отличиями. Детки занимаются изучением следующих предметов: родной язык (грамматика, слушание/говорение, литература, письмо, чтение), математика (геометрия, числа и действия, измерение), дисциплина (я и школа, семья), жизнь (изучают поведение в школе и вне, времена года, отношения с людьми, нравственность и т.д.). Через некоторое время добавляется английский язык, который ведёт отдельный спец преподаватель. Так же со временем в жизнь детей начальной школы входят физкультура, ИЗО и музыка.

Немного о корейском школьном образовании в целом. Интересно, что в Корее все школьные классы делятся на 3 этапа, как и у нас (младшая, средняя, старшая), но вот только в отличие от нас здесь это отдельные школы. То есть закончив младшие классы (с первого по шестой), ребенку прийдётся переходить в другую школу – среднюю школу, так как учебные заведения специализируются только на одном этапе обучения (школа может быть либо младшая, либо средняя, либо старшая, очень редко 2 в одном, никогда 3 в одно). Это приводит к тому, что ребёнок за время учёбы в школе меняет три группы. В Южной Корее это называется — система 6.3.3. Подразумевается, что ученик проведёт 6 лет в младшей школе с одной группой детей, затем перейдёт в среднюю школу в новую группу и там проведёт с ними 3 года. И после этого опять в новый класс на 3 года в старшую школу — финальные годы перед поступлением в университет. Таким образом школа занимает 12 лет жизни человека в Корее.

Ещё один интересный факт: в корейской школе очень долго процветало телесное наказание за проступки или низкую успеваемость. Учителя имели полное право наносить «телесные увечья» школьникам за опоздания, плохие оценки, плохое поведение. Даже моей жене до самого окончания школы приходилось испытывать эту систему наказаний на своём «опыте». И только закон, принятый в марте 2011 года, упразднил такой подход к воспитанию.

Обратно к младшим классам. В 2017 году в Южной Корее насчитывалось примерно 6000 школ начального образования (с 1го по 6й), причём 99% этих школ государственные. В 2000 году среднее количество школьников в одном классе по стране составляло 28.7 человек, а уже к 2017 году эта цифра упала до 14.5. Проблема малой рождаемости в стране чётко даёт о себе знать!

Средние классы 7-9.

И вот ребёнок благополучно закончил младшую школу, пришло время переводиться в средние классы. В этот момент, как правило, возраст школьника – 12 полных лет. На среднее образование у детей уходи 3 года, как я упоминал выше. Так же как и младшие классы, средняя школа начинает учёбу в марте. Расписание каникул здесь тоже не изменилось. Каждое утро ученикам надо быть в школе в 8.30 утра, первый урок начинается в 9. Один урок здесь уже на 5 минут длиннее чем в младших классах и составляет 45 минут. Перемена по-прежнему длится 10 мин. Школа заканчивается в 3~4 дня, к этому времени ученики успевают прослушать 6~7 уроков. Кстати, в эти годы ученики начинают одевать школьную форму с символами своего учебного заведения.

Какие же предметы изучают в средней школе? Здесь продолжают изучать родной язык, математику, английский, музыку, ИЗО, физкультуру, и ко всему этому добавляются следующие дисциплины: обществознание, история, физика, иностранный языка или китайские иероглифы.

Методика оценивания знаний в средних классах уже более детальная. Выставляются оценки не только по экзаменам, но и за участие на уроках, а также за выполнение домашней работы. Оценивается школьная успеваемость с помощью смешанной системы баллов. Получив, скажем, по экзамену 90 баллов или больше, ставится оценка «A», если же 80-90 баллов – это «B», и так далее интервалом в 10 баллов C-D-E-F.

На данный момент в Корее действует 3223 средних школ, из которых примерно 25% — это школы раздельного обучения (в них учатся только либо мальчики, либо девочки). Суммарно во всех этих школах учится 1.315.846 школьников.

Старшие классы 10-12.

Теперь переходим к, наверное, самому напряженному периоду в жизни корейских детей – последние три года перед поступлением в университет.

Поступая в старшие классы, школьники уже могут выбрать более чёткую направленность своего образования. Конечно, базовые предметы типа математики, корейского, физики и истории остаются обязательными к изучению, но в зависимости от выбранного специалитета в старших классах делается дополнительный акцент на уроки по желаемому направлению. Например, если выбрано языковое направление, то добавляется больше уроков английского и по согласованию другой дополнительный язык. То есть выбирается школа старших классов с языковым уклоном. Также есть школы специализирующиеся на физической подготовке, на политической направленности, на инженерной направленности, на искусстве или дизайне и т.д.

На данный момент в стране 2367 школ старших классов, а количество всех старшеклассников в стране составляет 1.337.312 человек.

Самая главная особенность старших классов состоит в том, что вся учёба здесь направлена на подготовку к сдаче, можно сказать, самого главного в жизни корейцев экзамена по окончанию школы – «Сунын» (수능), местное ЕГЭ. Этот экзамен важен по одной причине: принятие в университеты происходит на основании результатов по данному экзамену. Соответственно чем выше бал на экзамене, тем выше вероятность поступления в хороший университет. Более того, сдав экзамен исключительно хорошо, можно претендовать на стипендию, которая подразумевает снятие со студента оплаты за обучение (а год обучения в корейском хорошем университете на бакалавриате — это сумма от 3000$ до 8000$).

На протяжении всех 12 лет школы почти все ученики дополнительно занимаются на учебных курсах после обязательных занятий. Эти доп занятия проходят в частных школах (학원) за отдельную плату. Необходимо заметить, что это добровольный выбор родителей! Но сложно найти корейского ребёнка, который не занимается после школы дополнительно на каких-нибудь курсах. Так вот в годы старших классов такие занятия особенно интенсивны, что приводит к тому, что типичный старшеклассник проводит за учебной партой как минимум 10 часов в день (учитывая школьные, дополнительные и самостоятельные занятия). Нередко по субботам тоже приходится заниматься! Все эти усилия направленны на подготовку к сдаче вышеупомянутого экзамена «Сунын».

По моему опыту жизни в Корее и общению с местными людьми могу сказать, что в семьях к школьникам последнего класса (12го) относятся немного по-особенному. Я обращал внимание на то, что во время разговора о таких детях родители подчёркивают максимальное невмешательство в весь учебный процесс ребёнка. Дома старшеклассника не обременяют никакими делами, а стараются создать такое комфортное окружение ребёнку, чтобы тот мог на все 100% посвятить себя и своё время учёбе для подготовки к экзамену. Недосыпы, стрессы и депрессии среди школьников тех лет считаются стандартным испытанием для того возраста в Корее.

Заключение.

Всё, что написано в этой статье, я пока лично не пережил, так как ребёнок наш ещё в утробе (12 неделя на время написания статьи). Информация в этом тексте – это результат моего исследования материалов по теме и мой личный опыт общения с корейцами с начала 2013 года. Тот факт, что наш ребёнок на подходе, сподвиг меня исследовать данную тему. Готовясь к написанию статьи, я понял, что знаний о местном школьном образовании у меня мало, и в то же время, когда мой ребёнок пойдёт в школу, я узнаю значительно больше интересного.

В этой статье я намеренно не стал акцентировать внимание на проблемы и сильные стороны местного школьного образования, так как статья приобрела бы другой окрас (по моим ощущениям более грустный). Я верю, что при всех плюсах и минусах любой системы образования, школа играет не самую важную роль в жизни ребёнка. Убеждён, что родители – это тот компас, который должен помогать детям выбрать направление движения в жизни, а образование и школа – это только лишь инструмент в руках ребёнка и родителей для достижения целей в выбранном направлении. Как и в любом деле, всё зависит от того, как инструмент используется, а не от самого инструмента.

Несмотря на то, что школьные годы – это непростой период как для детей так и для их родителей, всё же за это время происходит много того, что через десятилетия будет вспоминаться с улыбкой на лице и с теплотой в груди. Максимально интересных школьных лет вам и вашему ребёнку, а если происходят непредвиденные сложности – терпения, терпения и ещё раз терпения… ну и немного валерьянки!